畢業(yè)論文的重復(fù)率問(wèn)題是困擾眾多高校畢業(yè)生的難題，直接關(guān)系到論文能否順利通過(guò)答辯。降低論文查重率并非簡(jiǎn)單的文字替換，而需要從論文撰寫(xiě)階段就進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和有效策略的實(shí)施。

畢業(yè)論文寫(xiě)作中重復(fù)率過(guò)高的原因很多，這不僅僅是由于學(xué)生抄襲他人成果，更在于許多學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力，在文獻(xiàn)綜述、理論分析和結(jié)論闡述等環(huán)節(jié)存在大量對(duì)已有研究成果的簡(jiǎn)單堆砌，缺乏對(duì)資料的消化吸收和創(chuàng)新性表達(dá)。此外，部分學(xué)生對(duì)論文寫(xiě)作規(guī)范和學(xué)術(shù)倫理規(guī)范認(rèn)識(shí)不足，也加劇了重復(fù)率過(guò)高的現(xiàn)象。

在選題階段，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選擇具有創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值的課題，避免選擇已經(jīng)被廣泛研究的主題，從而減少與現(xiàn)有文獻(xiàn)的重合度。其次，在文獻(xiàn)閱讀和資料收集階段，應(yīng)強(qiáng)調(diào)批判性思維的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行深入的理解和分析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自己的思考和創(chuàng)新。切忌簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，而應(yīng)注重對(duì)文獻(xiàn)信息的提煉、概括和總結(jié)，并將其融入到自身的論述框架中。

在論文寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。避免直接照搬原文的語(yǔ)句，而應(yīng)采用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并注意使用不同的句式和表達(dá)方式，以增加語(yǔ)言的流暢性和多樣性。同時(shí)，應(yīng)注重邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使論文的論述思路清晰、條理分明，避免出現(xiàn)邏輯上的混亂和重復(fù)。

此外，選擇合適的查重系統(tǒng)，了解其檢測(cè)規(guī)則和方法，提前進(jìn)行查重并根據(jù)查重報(bào)告進(jìn)行修改，是降低重復(fù)率的重要手段。