前幾年科學(xué)院正式進(jìn)入學(xué)位論文查重時(shí)代，這是一個(gè)偉大的舉措。
高校系統(tǒng)實(shí)行論文查重已經(jīng)多年，科學(xué)院遲遲沒(méi)有進(jìn)入，原因在于研究所的抵制，這是我親歷的。幾年前，我所學(xué)位委員會(huì)召集全體博導(dǎo)開(kāi)會(huì)，討論科學(xué)院研究生院（那時(shí)還沒(méi)成立國(guó)科大）下達(dá)的關(guān)于論文查重的意見(jiàn)征集。經(jīng)過(guò)有關(guān)人員介紹，大家得知，查重軟件開(kāi)發(fā)商和某文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)綁定，我們可以免費(fèi)使用查重軟件，代價(jià)是所有學(xué)位論文的版權(quán)轉(zhuǎn)讓給那個(gè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。大家議論紛紛，得出一個(gè)結(jié)論，我們把版權(quán)交出去，獲得一個(gè)基本上沒(méi)用的軟件使用權(quán)，而數(shù)據(jù)庫(kù)公司卻可以拿我們的學(xué)位論文賺錢(qián)，這很不劃算。我們都認(rèn)為，科學(xué)院的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生基本上負(fù)責(zé)任，因?yàn)槲覀儧](méi)那么多研究生，招來(lái)的都是寶貝，不會(huì)讓研究生干沒(méi)有創(chuàng)新的工作，更不會(huì)重復(fù)別人的工作，因此絕大多數(shù)導(dǎo)師可以保證學(xué)生論文不會(huì)抄襲，所以查重沒(méi)必要，于是導(dǎo)師們都不同意進(jìn)入查重體系。估計(jì)其他研究所也是類(lèi)似情況，因?yàn)橐换螏啄赀^(guò)去了，我們已經(jīng)忘記了查重這回事。今年被告知要查重和盲審，才知道這件事還是免不了。

論文查重的邏輯基點(diǎn)是：學(xué)生都是小偷，導(dǎo)師都不負(fù)責(zé)任，這類(lèi)似于法律上的有罪推定。難道導(dǎo)師和學(xué)生有原罪嗎？即使存在抄襲現(xiàn)象，其根源是什么？除真正的惡意抄襲外，還不是盲目擴(kuò)招和過(guò)分夸大科研所導(dǎo)致？不去追本溯源，解決不了學(xué)生和導(dǎo)師的問(wèn)題，就搞個(gè)第三方監(jiān)督，這樣大家更不去認(rèn)真對(duì)待學(xué)術(shù)規(guī)范了。這是典型的皇帝不急太監(jiān)急。導(dǎo)師會(huì)想，反正有查重，論文我就不必細(xì)看了。學(xué)生會(huì)想，反正有查重，為了躲避重復(fù)，語(yǔ)句通順與否就不管了。管理部門(mén)就更加對(duì)論文質(zhì)量不過(guò)問(wèn)了，一切都有查重呢。其實(shí)對(duì)于我們這些導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，根本不怕查重，因?yàn)槲覀儗?duì)每一篇學(xué)位論文的內(nèi)容都了如指掌，就是學(xué)生寫(xiě)作要更規(guī)范，這是好事。

從查重的技術(shù)手段上來(lái)看，對(duì)理工科基本無(wú)效。對(duì)于真正抄襲了別人的圖表等核心內(nèi)容的論文，只要作者規(guī)避了“連續(xù)17個(gè)字不得重復(fù)”這條規(guī)則，就查不出來(lái)，這個(gè)規(guī)則實(shí)際上在否定語(yǔ)言的語(yǔ)法，因?yàn)閷?duì)于同一個(gè)意思，大多數(shù)人會(huì)選擇類(lèi)似甚至同樣的說(shuō)法和寫(xiě)法。另外，對(duì)于抄襲外文的情況也查不出來(lái)。這種查重實(shí)際上只對(duì)文科的中文論文起作用。既然如此，對(duì)于理工科論文，查重沒(méi)什么意義。還有，科學(xué)院的博士論文里往往包含技術(shù)細(xì)節(jié)和有潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值的內(nèi)容，一旦交給數(shù)據(jù)庫(kù)公司去賣(mài)錢(qián)，就是被迫公開(kāi)這些內(nèi)容，這是否是強(qiáng)人所難呢？

查重的目的應(yīng)該是懲戒行為不當(dāng)?shù)膶W(xué)生和責(zé)任心不強(qiáng)的導(dǎo)師，如果不進(jìn)行適當(dāng)懲罰，查重的目的就是查重本身，那就很容易淪為生意。

論文查重這個(gè)事情現(xiàn)在已經(jīng)成為一門(mén)生意，這不奇怪，我們的教育體系催生了多少生意？中小學(xué)的輔導(dǎo)班、興趣班，大學(xué)里代人上課、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)論文。不知道數(shù)據(jù)庫(kù)公司和查重軟件所有者從中獲利多少。如果把所有學(xué)位論文的版權(quán)交給數(shù)據(jù)庫(kù)，讀者必需付費(fèi)閱讀的情況下，那是一大筆生意，因?yàn)槲乙郧百I(mǎi)過(guò)國(guó)外的博士論文。不過(guò)，這部分收入是否應(yīng)該給原始作者或作者單位分一部分呢？因?yàn)閷W(xué)位論文和期刊文章不一樣，學(xué)位論文不存在出版的問(wèn)題。

論文查重實(shí)行這么多年，效果如何？教育部應(yīng)該統(tǒng)計(jì)一下，如果已經(jīng)起到很好作用，是不是應(yīng)該擇時(shí)退出？不能把學(xué)生永遠(yuǎn)當(dāng)賊看，也要肯定導(dǎo)師的責(zé)任心。對(duì)于不愿意加入查重體系的單位，是不是不應(yīng)該強(qiáng)制呢？如果教育部實(shí)在不放心，可以抽查，一旦抽查顯示重復(fù)率超過(guò)某個(gè)值，則必需執(zhí)行查重政策。科學(xué)院現(xiàn)在進(jìn)入查重體系，要么是問(wèn)題比以前嚴(yán)重了，要么被逼無(wú)奈。不管咋說(shuō)，查重與學(xué)術(shù)的關(guān)系不大。